党委学生工作部

    心理健康教育中心于7月2日在图书馆智慧教室6069成功举办了辅导员危机干预系列培训。本次培训分为两场专题讲座：“心理危机的主动识别”、“心理危机分级评估与针对性干预”。由中南财经政法大学心理学教授杨子云主讲，全体辅导员参加。

    辅导员在校园心理健康工作中承担着重要的预警与联动职责。此次培训旨在提升辅导员的危机预防意识与干预技能，构建校园心理安全网络，进一步强化学校应对突发事件的能力。

    在上午的第一场讲座中，杨子云教授系统阐释了危机预警的核心要素与识别流程。针对行为偏离、情绪失控、语言暗示等典型信号，他结合校园真实案例，演示了如何运用简便量表和观察记录表进行初步筛查。随后，辅导员分组开展模拟演练，角色扮演学生与辅导员双重身份，针对不同预警情境展开对话与判断，探讨了“何时需向专业人员报备”“何种信号可纳入档案管理”等关键环节。

    下午的第二场讲座，杨教授围绕“分级评估与个性化干预”展开。他介绍了国内外通用的三级分级模型，详细说明了轻、中、重度危机的判定标准及对应处置策略；并重点演示了如何结合问卷量表、访谈记录与多部门协作，制定针对性干预方案。通过案例分析，辅导员们学习了“一级干预”、“二级干预”、“三级干预”三条主线的操作要点，掌握了填报评估报告、启动紧急预案和外邀专家介入的流程。

    参训辅导员郑天朗老师表示：“培训内容既有理论深度，又兼顾实操落地，特别是分级干预模型的讲解和演练，让我们对自己平日的观察重点和应急渠道有了更清晰的认识。”

    培训总结中，杨子云教授强调，辅导员应将危机识别与干预融入日常管理，与心理教师、校医院及相关部门形成联动机制。他指出，危机干预不仅是专业技能，更是一种责任与担当，鼓励大家持续学习，不断完善工作流程。